會打此文是因為剛才看了「挑戰面對面 唱旺新台灣」中討論「高中免試入學」。
現場請到教育部長吳清基、洪秀柱委員、烏來國中小校長張淑美校長、全國家長團體聯盟理事長謝國清先生和主持人沈春華一起來做一小時的討論。
說真的，何謂「免試入學」？在我還沒看這集錢我真的不太清楚，不過根據部長解釋是「每個高中對每所高中做適度配額人數，而國中學校依人數自行推派適當學生來進入此校」。
說真的，我身為大學生，我應該對這種事沒啥意見，但如果我們的下一代要用這種方式可能就要發表一些意見了！
在這個競爭時代中，「分數」「成績」「排名」常成為評斷的關鍵，不過成績差就代表他是壞小孩嗎？他是沒別的長才嗎？
說句實話，我要用我朋友來作例子，這個人就是謝宗磬的「升大學統測」。
我要先說不好意思是我沒有升高中的例子，所以就先以他為例，而我也並不是說他成績不好，而是相對起來他的高中成績是屬於中等成績，但他前後有在無敵加打工，之後又暫時以客運技師的工作半工半讀，現在也做的不錯，且未來也有對於汽車業有很大志向，我還常說以後從買車到修車都找他呢！
那其實像我從小對英文有興趣，但我在遇到一些事情後才發現其實我是對「老師」這行業有興趣，線在的我如願上應英系，雖然現在不太順，但未來還有四年呢！
再來說到「免試」，相對就是「考試」，那就會提到「版本」。
如果有去我之前網誌的人一定知道我對這是有過一番見解，不過事隔多日，又加上看過剛才那節目，如果有出入就是我對事情的見解有所轉變。
說真的，誰也不喜歡考試，但不考試要如何評斷，且說在校成績其實也是有一部份小考成績，那這倒不如直接考基測不是嗎？
像節目上提到北歐人認為教育是「學習」不是「競爭」，在台灣，甚至可能在華人世界中都是「競爭」為主，這樣造成的是小孩的壓力，而不是讓她快樂學習。
不過如果真要考試，到底要考啥？「鋼」「本」的選取也是大家的爭議點。
「一鋼多本」「一鋼一本」的爭執點一直有很多次的衝突，也就像節目上洪委員說的，如果不考試，一鋼多本真的在這個多元化的社會上是不錯選擇，但就因為要考試，怕「一鋼多本」會有沒讀到但考出的地方，這就是個癥結點啊！
還記得以前我們歷史老師張英娟老師常常去蒐集多家版本的資料後，上課時以學校版本為主，以她所蒐集的資料為補充教材，但你會問這樣資料多，壓力不會很大嗎？我自己這樣上下來是還好，且這也因發我對歷史方面興趣，甚至使我現在除了應英系的課外，幾乎是歷史方面的課程，真的很感謝她。
再來，我還記得之前我有說過很多人都說現在真的「一代不如一代」，不過說真的，這是以學科成績來論述，但真的只能以此來論嗎？
有些人電腦電玩打的好，有人運動方面不錯、有人園藝方面也不賴，那位何不看他們的這些優點呢？
還有，再節目中顯示一份民調，民調中顯示很多人深怕「免試入學後素質會變差」，不过真會變差嗎？又沒試過你怎知道？不過或許在現在社會中就是如此。
從小就有人教導我們「讀書才有出息」，而這也造成接下來的一連串事情，也造成現在很多人聽到「免試入學」才會有所質疑。
不管如何，「教育」是必要的，但「教育政策發展」關係著「教育發展」，這點是希望政府能記住地一件事。
最後，無論未來如何，希望都能有個圓滿的未來。
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